La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º, edades 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 50 minutos.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica "Torbellino de ideas": Solicitar a los alumnos que expresen lo que saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en sus comunidades, así como su importancia en la comunicación diaria. Anotar sus ideas en el pizarrón.


• Breve explicación: Introducir la idea de que México es un país pluricultural y multilingüe, mencionando algunas estadísticas sobre la diversidad lingüística nacional y su importancia para la identidad cultural.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis

1. Presentación breve de ejemplos de lenguas indígenas: Mostrar videos cortos o grabaciones de personas hablando distintas lenguas indígenas mexicanas, enfocándose en cómo se utilizan en contextos familiares, escolares y comunitarios.


2. Actividad grupal "Mapa lingüístico": Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un "mapa lingüístico" de su comunidad o de una comunidad imaginaria. Deberán incluir las distintas lenguas habladas, situaciones en las que se usan, y reflexionar sobre cómo esto afecta la comunicació