Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Erika Rocio Medina
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes diversas las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato, con un enfoque en la vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplina: Cuidado del ambiente



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y presentación del tema por el docente.

    • Motivación inicial: Breve video sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, destacando el cambio social y cómo estos movimientos influyeron en el México actual.

    • Planteamiento del problema central: "¿Cómo influenciaron los movimientos sociales en México, específicamente durante el Porfiriato, en nuestras vidas actuales, incluyendo el cuidado del ambiente?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.

    • Investigación: Cada equipo recibirá una guía de investigación para explorar las características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato, utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, fotografías y objetos.

    • Enfoque interdisciplinar: Cada equipo deberá identificar cómo las políticas del Porfiriato han afectado el cuidado del ambiente hasta nuestros días.

    • Creación de un mural: Cada equipo elaborará un mural que represente sus hallazgos, enfocándose en la vida saludable