Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología:

• Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará a los alumnos un escenario en el cual se han olvidado de las tradiciones y celebraciones de su comunidad, buscando que ellos propongan ideas para recordar y compartir estas tradiciones.

  
  



• Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de convivencia durante la sesión, incentivando la participación, el respeto y la escucha entre los alumnos.

  
  



• Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  
  

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Presentación de un cuento corto sobre una comunidad que celebra una tradición especial. Se enfocará en cómo las celebraciones unen a la comunidad y crean un sentido de pertenencia.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les dice a los alumnos que en nuestro salón hemos olvidado las celebraciones importantes y necesitamos su ayuda para recordarlas y compartir su significado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y diálogo: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les invita a dialogar sobre alguna celebración o conmemoración de su comunidad o país en la que hayan participado. Se les proporcionarán materiales de arte (papel, colores, plastilina) para que plasmen su celebración en un