Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes reconocerán que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de las niñas y los niños. ¿Alguien sabe qué son los derechos?".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes que representen diferentes derechos de las niñas y los niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la alimentación, etc.
   
   
   • Guiar una conversación con los estudiantes para que identifiquen y nombren los derechos que ven en las imágenes.
   
   
   • Explicar brevemente cada derecho y su importancia.
   
   
   • Hacer preguntas a los estudiantes para asegurarse de que comprenden la importancia de respetar los derechos de todos los niños, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Por qué es importante respetar los derechos de todas las niñas y los niños?".
   
   
   • Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban en su cuaderno algo que aprendieron hoy sobre los derechos de las niñas y los niños.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes establecerán acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y el respeto de los derechos de niñas y niños.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • R