Comunicación y Convivencia Comunitaria**
Arisbeth Monrroy
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Comunicación y Convivencia Comunitaria
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su manera de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema de Interdisciplinar: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (15 minutos)
- Actividad de introducción: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño compartirá su nombre y un gesto, sonido o movimiento corporal que lo represente. Esto ayudará a fomentar la confianza y la expresión personal.
- Motivación al tema: Se narrará una breve historia ilustrada sobre cómo los niños de una comunidad usan diferentes formas de comunicación para expresar sus necesidades y emociones, promoviendo la diversidad cultural y lingüística de nuestra comunidad.
Desarrollo (20 minutos)
- Actividad Principal: Los niños participarán en estaciones de actividades donde cada una representa una forma de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales). Se les guiará para que expresen diferentes emociones, gustos o necesidades en cada estación.
- Estación 1: Expresión a través de dibujos.
- Estación 2: Creación de sonidos con instrumentos musicales sencillos.
- Estación 3: Juego de mímica para expresar emociones o acciones.
- Estación 4:
- Actividad Principal: Los niños participarán en estaciones de actividades donde cada una representa una forma de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales). Se les guiará para que expresen diferentes emociones, gustos o necesidades en cada estación.