Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión mediante un cuento corto o una historia relacionada con la importancia de los nombres y la identidad personal. Se hará hincapié en cómo cada nombre refleja parte de nuestra historia y cultura.
   
   
   • Diálogo guiado sobre la importancia de aprender a escribir nuestros nombres correctamente y cómo esto nos ayuda a reconocer y celebrar nuestra identidad única, así como nuestra pertenencia a una comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno practicará la escritura de su nombre en su lengua materna, utilizando materiales variados (papel, pizarras, arena, etc.), para explorar texturas y formas.
   
   
   • Actividad 2: Intercambio de experiencias sobre el origen y el significado de sus nombres, fomentando el respeto y la apreciación por la diversidad cultural y lingüística de la clase.
   
   
   • Proyecto Comunitario: Iniciar un mural colectivo donde cada alumno aportará la escritura de su nombre, junto a un dibujo o símbolo que lo represente, reflejando la intercultural