"Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, lo utilice para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna.
Enfoque: Inclusión
Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y motivación: El maestro o maestra iniciará la clase con una dinámica de presentación en círculo, donde cada niño, al pasar una pelota, dirá su nombre y una cualidad o gusto personal. El objetivo es crear un ambiente de confianza y respeto, además de iniciar el reconocimiento de la diversidad en la sala.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es único y especial, así como su papel en nuestra identidad y cultura. Se hará énfasis en la dignidad y el orgullo de cada nombre, respetando todas las lenguas maternas presentes en el salón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre es único". Cada alumno decorará una tarjeta con su nombre usando colores, dibujos o símbolos que sientan que los representan. Se les proporcionarán materiales como papel, marcadores, pegamento y tijeras. Es crucial asegurar la adaptación de materiales para niños con necesidades especiales para asegurar su completa participación.
   
   
   • Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos compartir