Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a leer y reconocer su nombre y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos personalizados con nombres y palabras y preguntarles si saben leerlos.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda del tesoro en el aula, donde los alumnos deberán encontrar y leer objetos con su nombre.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer su nombre y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de reconocimiento del nombre propio, donde los alumnos deberán buscar y escribir su nombre en diferentes tarjetas.


• Actividad principal: Crear un mural de nombres, donde cada alumno escribirá su nombre y lo decorará. Luego, se expondrá en el aula.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al ver su nombre en el mural y cómo esto los ayuda a identificarse.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Juego de memoria con tarjetas donde se muestren objetos con nombres escritos. Los alumnos deberán encontrar los pares.


• Actividad principal: Realizar la actividad "Mi nombre en objetos" donde los alumnos deberán buscar objetos en el