Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, y Valores

Objetivo (PDA)

Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación Animada: Comenzaremos con un breve cuento ilustrado sobre cómo los niños y niñas de diferentes partes del mundo usan gestos, sonidos, y palabras para comunicarse. El cuento se adaptará a diferentes formas de aprendizaje, asegurando la inclusión, y se enfocará en valores de respeto y empatía.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Descubrimiento en Grupos Pequeños: Dividiremos la clase en pequeños grupos, donde cada uno explorará una estación de aprendizaje:
   
   
   • Estación 1: Sonidos y Movimientos: Usando instrumentos musicales y objetos cotidianos, los niños crean sonidos que representen emociones o necesidades.
   
   
   • Estación 2: Imágenes y Colores: Con pinturas y crayones, dibujarán lo que les gusta, lo que sienten o necesitan.
   
   
   • Estación 3: Gestos y Señas: A través de juegos y dinámicas, aprenderán a expresarse con el cuerpo y las manos, mostrando diferentes emociones y necesidades.
   
   
   • Estación 4: Palabras y Cuentos: Crearán pequeñas historias usando palabras clave que expresen sus ideas, emociones y necesidades.
   
   
   
   

Cada estación incorporará elementos de la