Escritura de Nombres en Lengua Materna**
Fernanda Cadena- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con el de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Inicio: (10 minutos)
- Actividad de bienvenida: Iniciar la clase con un círculo de presentación donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste.
- Motivación: Explicar la importancia de nuestros nombres y cómo nos hacen únicos e irrepetibles.
- Introducción al tema: Preguntar quiénes saben escribir su nombre y destacar que hoy aprenderemos y practicaremos juntos.
Desarrollo: (25 minutos)
Exploración de la lengua materna:
a. Breve charla sobre la lengua materna, su importancia y diversidad.
b. Visualización de nombres propios en la lengua materna, a través de tarjetas coloridas para captar su atención.Actividad de escritura:
a. Distribución de hojas y lápices de colores. Cada niño intentará escribir su nombre con su mejor letra.
b. Ayuda individualizada a quienes lo requieran, asegurando un ambiente de inclusión.
c. Creación de una "Galería de Nombres" donde todos puedan pegar su nombre en la pared de la clase.Comparación y reflexión:
a. Tiempo para observar los nombres de todos.
b. Dinámica de "Encuentra las diferencias" entre los nombres, promoviendo el respeto por la diversidad.
c. Reflexión guiada sobre cómo cada nombre es especial y la importancia de aprender a e