Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción de la identidad y la pertenencia a través de celebraciones y conmemoraciones

Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado, fomentando la convivencia y el respeto por la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y puesta en común: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño menciona su nombre y una fiesta o conmemoración que les guste o recuerden. El docente resaltará cómo cada uno tiene algo especial que compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al problema: Explicar de forma sencilla que en nuestra comunidad y país celebramos diferentes cosas que nos hacen únicos, pero a veces no sabemos por qué son importantes. El problema a resolver es: ¿Cómo podemos conocer más sobre nuestras celebraciones y por qué son especiales para nosotros y nuestra comunidad?

     
     
   
   

   • Actividad de exploración: Los niños se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una celebración o conmemoración (puede ser el Día de Muertos, la Independencia de México, etc.). Con ayuda de imágenes y objetos simbólicos, los niños explorarán y dialogarán sobre lo que saben o creen que representa cada celebración.

     
     
   
   

   • Plenaria de reflexión: Cada grupo compartirá con los demás lo que descubrieron. El docente guiará la conversación hacia la importancia del re