El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Aprendizaje

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno observe y reconozca atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describa con sus palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)
   Bienvenida y Dinámica de Integración: Se inicia con un saludo cariñoso y se propone una dinámica rápida de integración donde cada niño dice su nombre y menciona su forma geométrica favorita haciendo un gesto con sus manos que la imite.

   
   

   Presentación del Tema: Se les explica que van a ser exploradores de formas y espacios, que usarán sus ojos para descubrir y sus palabras para describir. Se les motiva diciendo que cada uno tiene una mirada única y valiosa para compartir.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración Guiada: Se realiza un pequeño recorrido por el aula o, si es posible, por la escuela, pidiendo a los niños que identifiquen objetos que se asemejan a formas geométricas conocidas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).
   b. Actividad de Observación desde Varios Puntos: Se coloca un objeto grande con diversas formas geométricas (puede ser una caja decorada con distintas figuras) en el centro del grupo. Los niños se desplazan alrededor para observarlo desde diferentes ángulos, describiendo lo que ven y cómo cambia la perspectiva.
   c. Construcción Colectiva de un Mural de Formas: Con la guía del docente, los niños seleccionan objetos y formas que han observado y con ay