Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción que hable sobre la amistad y el respeto.


2. Introducción al tema: Utilizar títeres para contar una breve historia sobre un conflicto en el patio de juegos, enfocándose en cómo se sienten los personajes cuando no se respetan sus derechos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los Derechos: Mostrar un póster colorido con los derechos de los niños y niñas, explicándolos de manera sencilla y haciendo énfasis en el derecho a vivir en paz y ser tratados con respeto.


2. Actividad Grupal - "El Árbol de los Derechos": Proporcionar a los niños y niñas hojas de papel y crayones para que dibujen o escriban un derecho que consideren importante. Posteriormente, pegarán sus hojas en un mural colectivo que simulará ser un árbol, donde cada hoja representa un derecho fundamental.


3. Discusión Guiada: Reflexionar en grupo sobre cómo cada derecho ayuda a vivir mejor y cómo su ausencia puede llevar a conflictos o situaciones de violencia.

Cierre (10 minutos)

1. Creación de Acuerdos: Facilitar una actividad donde los niños y niñas propongan y elaboren acuerdos de convivencia basados en el respeto a los derechos, utilizando dibujos y palabras sencilla