Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema a resolver: Desinterés

Objetivo (PDA)

Que los alumnos comprendan el significado de los símbolos patrios como representantes de los valores e historia de México y sean capaces de explicarlos con sus propias palabras. Además, identificarán los lugares y momentos apropiados para su uso, reconociendo la importancia de celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Iniciar con un círculo de cuentos donde los niños compartan alguna festividad que celebran en casa, destacando colores, sabores y emociones.
   
   
   • Introducción al Tema: Conversación guiada sobre cómo cada festividad es especial y cómo en México tenemos muchas de ellas que nos hacen únicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación Guiada: Utilizando imágenes y objetos (banderas, escudos, artesanías), formar equipos de trabajo para que investiguen y discutan qué símbolos y festividades conocen.
     
     
     • Los niños dibujarán o modelarán con plastilina lo que más les llamó la atención.
     
     
     • Mediante el método de preguntas Socráticas, guiar a los niños a reflexionar sobre por qué esos símbolos o festividades son importantes para las personas en México.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de un Mural Colectivo: Cada equipo contribuirá al mural de la clase con sus dibujos y modelos, creando un collage que rep