Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Herlinda Francisco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cuidando Nuestro Cuerpo y Conviviendo en Armonía"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Insertar Nombre]


Objetivo (PDA)


Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función. Explicarán y representarán acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado. Además, se introducirá la temática del acoso escolar, promoviendo acciones preventivas y de respeto.


Recursos



  • Láminas ilustrativas de los órganos de los sentidos.

  • Videos cortos sobre el cuidado del cuerpo y el respeto entre compañeros.

  • Materiales para dibujar y colorear (hojas, lápices, colores).

  • Fichas con recomendaciones de cuidado para cada órgano del sentido.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los órganos de los sentidos y cómo los cuidan. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Motivación: Mostrar un video corto que introduzca los órganos de los sentidos y la importancia de cuidarlos, vinculándolo con la igualdad de género e inclusión, asegurando que todos pueden cuidar de sí mismos y de los demás.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Utilizar las láminas ilustrativas para explicar cada órgano de los sentidos, su función y cómo podemos cuidarlos, incluyendo consejos específicos para evitar accidentes.

  2. Diálogo Reflexivo: Conversar sobre situaciones en las que no cuidar nuestros sentidos podría llevar a accidentes o problemas de salud. Relacionar con el acoso escolar, preguntando cómo sentirían si