Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Español: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Nivel: Secundaria 1º Año
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Presentación del Tema: El docente inicia la clase introduciendo la importancia del lenguaje y las lenguas en nuestra identidad personal y colectiva. Se pueden utilizar ejemplos cotidianos, como el uso de modismos específicos de una región o la manera en que el lenguaje puede cambiar según el contexto social.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se solicita a los alumnos que compartan qué lenguas conocen y qué significan para ellos. Se fomenta la participación de todos para valorar la diversidad lingüística y cultural de la sala.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Lectura y Análisis:

1. Lectura en Grupos Pequeños: Se dividirá la clase en grupos y se les proporcionará diferentes textos que abordan cómo el lenguaje refleja la cultura e identidad de un pueblo o comunidad. Estos textos deben variar en dificultad y longitud para adaptarse a la diversidad de niveles de comprensión lectora de los estudiantes.

   
   



2. Análisis y Discusión: Cada grupo analizará su texto considerando preguntas guías como ¿Cómo refleja el lenguaje la identidad de la comunidad descrita?, ¿Puedes encontrar ejemplos de palabras o frases que no se traduzcan fácilmente