Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Planeación para primer grado en el que el 85% del grupo logra copiar textos con apoyo de gráficos y el 15% requiere apoyo para escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de saber distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.


• Actividad: Observar y analizar diferentes textos cotidianos (carteles, señales, etiquetas, etc.) para identificar las convenciones de la escritura presentes en ellos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante seguir las convenciones de la escritura en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de identificación de letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos cotidianos.


• Actividad complementaria: Realizar ejercicios de trazado de letras y números en hojas de trabajo.


• Reflexión final: ¿Cuáles son las diferencias entre las letras, los números y los otros signos o marcas gráficas?

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar actividades de escritura en las que se deba distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad complementaria: Crear tarjetas con diferentes textos y pedir a los alumnos que los lean y escriban correctam