Materiales, procesos técnicos y comunidad.

FRANCISCO JAVIER BUSTOS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Plan de Clase: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.




Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Lectoescritura




Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Una breve discusión grupal sobre cómo los materiales que utilizamos diariamente impactan en nuestra comunidad y ambiente, guiada por preguntas como: ¿Alguna vez han pensado en el ciclo de vida de los objetos que usan todos los días? ¿Cómo afectan estos ciclos a nuestra comunidad y al medio ambiente?



  • Presentación del Objetivo: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de buscar alternativas sostenibles para los materiales y procesos técnicos que usamos, con un enfoque en mejorar nuestra comunidad y promover un desarrollo más sustentable.






Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación-Acción:

    1. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

    2. Investigación: Cada equipo investigará sobre un material específico (plástico, papel, vidrio, metal) utilizados en la comunidad, su proceso técnico de producción, uso y desecho, así como su impacto ambiental y cultural.

    3. Lectoescritura e Interculturalidad Crítica: Los alumnos deberán leer diversos textos y fuentes,