Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Recursos Literarios para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 2º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los estudiantes analicen recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, elaborando una autobiografía que refleje los vínculos con ellos mismos, sus familias, la escuela y la comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y sensibilización

1. Motivación e introducción: Iniciar con una breve dinámica en la que los alumnos compartan, en grupos pequeños, algunas experiencias personales significativas relacionadas con su familia, escuela o comunidad. Esta dinámica buscará generar un ambiente de confianza y apertura.

   
   



2. Contextualización: Presentar algunos ejemplos de cómo la literatura puede ser un medio poderoso para expresar y compartir nuestras experiencias, emociones y sensaciones. Se hará énfasis en la diversidad cultural y la inclusión, mencionando ejemplos de literatura de diferentes comunidades y contextos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Descubrimiento y análisis de recursos literarios

1. Exploración guiada: Mediante la lectura de fragmentos seleccionados de obras literarias, los alumnos identificarán y discutirán el uso de recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, entre otros) y cómo estos ayudan a transmitir emociones y experiencias.

   
   



2. Taller colaborativo: En grupos, los alumnos elegirán una de las temáticas (familia, escuela, comunidad) y elaborarán un breve texto en el que empleen