Comprensión y producción de resúmenes

Ana Cecilia Vega
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué es un resumen? ¿Para qué sirve?

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de resumen a través de una definición clara y sencilla.

    • Exposición de las funciones y características del resumen.

    • Ejemplos de resúmenes de diferentes fuentes (libros, revistas, noticias, etc.).

    • Discusión y reflexión sobre la importancia de comprender las ideas antes de realizar un resumen.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un tema de interés y elaboren un resumen para la siguiente sesión.

    • Recopilación de dudas o preguntas adicionales.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea: los alumnos presentan sus resúmenes y se comparten con el grupo.

    • Retroalimentación positiva y comentarios constructivos sobre los resúmenes realizados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Discusión sobre la importancia d