El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que descubrimientos en Física han cambiado nuestra vida cotidiana?".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre aportaciones científicas que conocen y cómo estas han influido en la sociedad.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos:

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de reconocer no solo las contribuciones de figuras históricas reconocidas sino también el impacto de mujeres y hombres menos conocidos en el campo de la Física.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignar cada equipo a investigar sobre un científico o científica que haya hecho contribuciones significativas en Física, incluyendo su impacto en la sociedad actual.
   
   
   • Proporcionar una lista de recursos confiables (libros, artículos en línea, bases de datos escolares) para orientar su investigación. Enfatizar la importancia de utilizar fuentes fiables.
   
   
   
   



2. Análisis y discusión:

   
   
   
   
   • Una vez completada la investigación,