Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Seres Vivos y la Naturaleza

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): El alumno hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, enriqueciéndolas con las de sus pares.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Comenzaremos con una dinámica grupal donde los niños y niñas se sientan en círculo. Presentaremos imágenes variadas de seres vivos y fenómenos naturales (plantas, animales, lluvia, sol, etc.).


• Invitaremos a cada niño/a a expresar qué imagen le llama más la atención y por qué, fomentando un ambiente de respeto e inclusión donde todas las opiniones son valoradas.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Con la ayuda de una caja de sorpresas, los niños y niñas extraerán imágenes de alimentos. Cada uno intentará identificar de qué ser vivo proviene el alimento (plantas o animales) y cómo creen que crece o se produce ese alimento.


• Actividad 2: Organizaremos pequeños grupos de trabajo para propiciar la colaboración entre pares, sin distinción de género. En estos grupos, compartirán sus ideas y preguntas acerca de cómo los alimentos llegan desde la naturaleza hasta nuestras mesas.


• Integración de la indagación: Guiaremos a los niños/as para que formulen preguntas sobre los alimentos y su origen. Anotaremos estas preguntas en una pizarra para que sean visibles para todos/as, estimulando así la curiosidad y el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Realizaremos una puesta en común don