Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Materia: Lengua Materna
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de diversas letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) a través de la escritura de nombres en su lengua materna, fomentando la inclusión y la apropiación de su cultura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio: (10 minutos)

1. Saludo y Motivación: Bienvenida a los niños con una canción popular en su lengua materna. Comentar sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos conectan con nuestra historia y cultura.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de su nombre y si saben escribirlo. Hacer un breve repaso de las letras del alfabeto.

Desarrollo: (25 minutos)

1. Exploración de Letras: Presentación visual de las letras a comparar (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.), mostrando cómo algunas suenan diferente pero otras pueden confundirse. Uso de tarjetas con imágenes y palabras en su lengua materna que contengan estas letras.


2. Actividad Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con letras y con nombres propios de su comunidad. Deberán clasificar las tarjetas de nombres según las letras que se estén trabajando. Por ejemplo, separar nombres que contengan "b" de aquellos con "v".


3. Proyecto Comunitario: Introducir el proyecto que consiste en