Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

PAOLA GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestro cuerpo: Los sistemas locomotor y digestivo


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y describa que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), comprendiendo sus funciones en relación con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y experiencias estéticas


Interdisciplinariedad: Convivencia



Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con una breve meditación guiada donde los alumnos cierren los ojos y se concentren en sentir su cuerpo, desde los dedos de los pies hasta la cabeza, pasando por cada una de las articulaciones y músculos que se mencionarán en clase.


Motivación y enlace con el conocimiento previo: Realizar preguntas abiertas para activar conocimientos previos y despertar la curiosidad:



  • ¿Alguna vez han pensado en cómo pueden moverse, correr o saltar?

  • ¿Qué creen que nos permite realizar todas estas acciones?


Desarrollo (25 minutos)


Exploración de los sistemas locomotor y digestivo:



  • Aprendizaje Basado en Proyectos: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, construirán maquetas del sistema locomotor usando materiales reciclables. Se les proporcionará imágenes de referencia y deberán identificar huesos, músculos y articulaciones principales. Durante la actividad, se fomentará el diálogo y la reflexión sobre cómo estos componentes permiten el movimiento y cuál es su importancia para la salud.



  • **Enfoque Socio