Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Creación del Reglamento de Aula

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la elaboración del reglamento del aula.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Problema a atender: Disciplina.

1. Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación: Breve dinámica de presentación donde cada alumno compartirá qué regla considera importante en su día a día y por qué.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué son los documentos que regulan la convivencia, como reglamentos o leyes, y la importancia de tenerlos en diferentes espacios, como el aula.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de documentos existentes:

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en pequeños grupos.
  
  
  2. Cada grupo recibirá copias de diferentes tipos de reglamentos (escolar, de biblioteca, de parque, etcétera).
  
  
  3. Los alumnos identificarán las normas comunes y las específicas de cada lugar.
  
  
  4. Discusión guiada para reflexionar sobre la importancia de cada norma y cómo estas ayudan a mantener una convivencia armónica.
  
  
  
  



• Producción:

  
  
  
  
  1. Cada grupo esbozará algunas reglas que consideren indispensables para el aula, tomando en cuenta lo aprendido.
  
  
  2. Puesta en común de las ideas, fomentando la inclusión y el respeto por las propuestas de todos.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al participar en la creación de normas para su convivencia en el aula?


• Presentación del proyecto comunitario: Se anunciará que el objetivo final es crear un reglamento