Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Paola Pichardo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Multiplicación y División como Operaciones Inversas


Grado: 6º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Fecha:


Profesor/a:



Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales, desarrollando su pensamiento crítico y fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenido:



  • Relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • División de números decimales entre naturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.

    • Breve introducción al tema explicando la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división, y cómo esto nos ayuda a resolver problemas cotidianos. Se utilizará un ejemplo simple de cómo se usan estas operaciones en la vida real, como repartir equitativamente dulces entre amigos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les asignará una situación problemática relacionada con el rezago educativo, como calcular el material necesario para estudiantes de diferentes niveles educativos que no tienen los recursos suficientes. Esta actividad busca aplicar la división de decimales entre números naturales para resolver el problema.

      • Indagación: Cada grupo deberá discutir y plantear posibles soluciones, fomentando el uso de la división como herramienta para encontrar respuestas.



    • Actividad 2: Mediante un juego de roles