Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Matemáticas y Conocimiento del Entorno

Habilidades Clave: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Se comenzará con un círculo de conversación en el que los alumnos compartirán experiencias en las que hayan tenido que contar objetos en casa o en la escuela. Se enfatizará cómo estos conteos les ayudaron a resolver algún problema o situación.

     
     
   
   

   • Motivación: Se presentará una breve historia visual sobre un personaje que necesita ordenar y contar sus juguetes para saber cuántos puede llevarse de paseo. La historia concluirá con una pregunta abierta sobre cómo podrían ayudar al personaje utilizando los números.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración: Los alumnos realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula, donde deberán encontrar y contar objetos específicos. Estos objetos estarán relacionados con el entorno escolar y cultural en el que se encuentran (por ejemplo, cuántas sillas hay, cuántos libros de cuentos, etc.).

     
     
   
   

   • Indagación y Análisis: Después de la búsqueda, en pequeños grupos, los alumnos discutirán por qué es importante contar y cómo los números les ayudan a entender mejor su mundo. S