La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles, empleando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar un enfoque de interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Se comenzará con una breve introducción sobre la importancia de las metrópolis en la historia y cómo los sistemas de dominación han modelado las sociedades a lo largo del tiempo. Utilizando un mapa del mundo, se señalarán algunas de las principales metrópolis antiguas y modernas, haciendo hincapié en cómo estas fueron y son centros de poder.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos qué saben sobre el encuentro entre pueblos indígenas y españoles, enfocando la discusión en los aspectos políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos de los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 a 5 integrantes. A cada equipo se le asignará un factor (político, económico, cultural, tecnológico, militar, religioso) para investigar cómo este influyó en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación prehispánicas, y su impacto en el momento del contact