Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Guadalupe Mateo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 5: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Desarrollo de la sesión
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y explicación de la sesión: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles de manera sencilla y clara que hoy aprenderán a describir objetos, personas, seres vivos y lugares. Usar ejemplos cotidianos, como una mascota o el salón de clases.
Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si recuerdan alguna vez que hayan tenido que describir algo a alguien que no lo conocía. Escuchar sus respuestas y hacer comentarios positivos sobre sus experiencias.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al proyecto comunitario: Explicar que, trabajando en equipo, crearán un mural en el que describirán elementos de su comunidad, promoviendo así una convivencia armoniosa. Señalar que esta actividad ayudará a valorar y respetar las diferencias.
Exploración de objetos, seres vivos y lugares del aula y la escuela:
- Dividir la clase en pequeños grupos.
- Asignar a cada grupo la tarea de explorar el aula y áreas comunes de la escuela (biblioteca, patio, jardín) para identificar objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Pedirles que observen detenidamente y piensen en adjetivos que describan lo que ven.
Registro de observaciones: Proporcionar hoja