Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Laura I. Medrano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos literarios en lengua española
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique recursos literarios en lengua española y los emplee en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas experimentadas en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Artes y Experiencias Estéticas, y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.
Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización:
- Dinámica “Lluvia de emociones”: Los alumnos, en un círculo, compartirán una palabra que describa cómo se sienten hoy. El facilitador apuntará las emociones en el pizarrón.
- Reflexión grupal sobre la convivencia: Breve diálogo sobre cómo nuestras emociones y sentimientos influyen en la convivencia diaria en familia, escuela y comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Recursos Literarios:
Presentación y ejemplos: Introducción a recursos literarios básicos como metáfora, símil, personificación y aliteración, usando ejemplos que describan situaciones familiares, escolares y comunitarias.
Análisis de textos: Lectura de fragmentos cortos, en voz alta, por parte de los alumnos, identificando los recursos literarios mencionados y discutiendo cómo estos ayudan a expresar emociones y sentimientos.
Taller de escritura creativa: En parejas, los alumnos elaborarán un breve texto (carta personal o inicio de una autobiografía) aplicando los rec