La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: El arte como camino de investigación, creación, empatía y transformación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por necesidades e intereses comunitarios.


• Introducir el concepto de ensayo y explicar su estructura básica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre problemas sociales en la comunidad y seleccionar uno para desarrollar en el ensayo.

Sesión 2:

• Comentar brevemente las investigaciones de los alumnos sobre problemas sociales en la comunidad.


• Explicar la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el español puede ser una herramienta para expresar las necesidades e intereses de diversos grupos.


• Realizar una actividad de análisis de textos sobre inclusión y diversidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar una postura crítica sobre el problema seleccionado y sus posibles soluciones.

Sesión 3:

• Revisar las posturas críticas redactadas por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Realiza