Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo nos identifican y nos conectan con nuestra familia y cultura.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Compartida (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento o fragmento que resalte la importancia del nombre en distintas culturas (asegurar que el material es apropiado para su edad y fácil de entender).
   
   
   • Conversación guiada sobre cómo el nombre de los personajes les ayuda a definir su identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad de Escritura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de tarjetas en blanco a cada alumno.
   
   
   • Instrucciones para escribir su nombre y apellido en el centro de la tarjeta. Posteriormente, añadirán los nombres de personas importantes para ellos alrededor (familiares, amigos, maestros).
   
   
   • Mientras trabajan, se acercará a cada uno para ofrecer ayuda y hacer correcciones de ser necesario, fomentando el uso correcto de su lengua materna.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Invitación a algunos voluntarios para compartir sus tarjetas y