Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en lengua materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros, y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos. ¿Por qué son importantes? ¿Qué sentimientos nos provocan?
   
   
   • Planteamiento del proyecto: Explicar que vamos a crear un mural con los nombres de todos, escrito en nuestra lengua materna, resaltando la importancia de nuestra identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de nombres propios y su significado: A través de cuentos y relatos en lengua materna, explorar el significado de los nombres propios, su origen y la importancia en nuestras culturas.
   
   
   • Práctica de escritura: Distribuir tarjetas en donde cada alumno practicará la escritura de su nombre, apellido, y los de personas cercanas. Se les incentiva a preguntar cómo se escribe un nombre desconocido y se promueve la ayuda mutua.
   
   
   • Colaboración para el mural: En pequeños grupos, los alumnos comenzarán a pasar en limpio los nombres practicados en una hoja grande de papel bond para formar parte del mural comunitario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión grupal: