Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos en el 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinario con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación Cultural a través de la lectura y escritura.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de activación: Realización de un breve ejercicio de reflexión personal donde los alumnos piensen en tres eventos importantes de su vida y anoten palabras clave relacionadas con estos eventos. Compartirán sus ideas con el compañero más cercano para fomentar la escucha activa y respetuosa.
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo estos nos ayudan a entender mejor quiénes somos y a compartir nuestra historia con otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Los estudiantes leerán un fragmento corto de una autobiografía de un personaje relevante para la cultura mexicana. Se fomentará la discusión sobre los aspectos significativos de la narración.
   
   
   • Identificación y organización de ideas: En grupos pequeños, los estudiantes utilizarán mapas conceptuales para organizar las ideas principales de su autobiografía. Se les pedirá que piensen en cómo quieren estructurar su narración, seleccionando eventos significativos y considerando cómo conectar estos eventos de manera lógica y atractiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de esquemas: Cada grupo presentará su m