La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

ArieL Vicente
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponga razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponga acciones para su cuidado.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Presentación del Tema y Sensibilización



  • El docente inicia la clase con una pregunta abierta para sensibilizar a los estudiantes sobre el tema: "¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestro entorno y cómo creen que ha cambiado con el tiempo?"

  • Breve conversación sobre lo que los estudiantes saben acerca de la biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo.

  • Introducción del objetivo de la sesión y cómo este se relaciona con el cuidado del ambiente y la interculturalidad crítica.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis



  • Indagación Guiada: Agrupar a los estudiantes en equipos pequeños para investigar sobre ejemplos de biodiversidad local y cómo esta ha cambiado en el tiempo, utilizando diferentes fuentes de información. Cada grupo deberá enfocarse en un aspecto: cultural, biológico, estético o ético de la biodiversidad.


Integración Interdisciplinaria - Cuidado del ambiente:



  • Los estudiantes deberán identificar, durante su investigación, problemas ambientales que afectan la biodiversidad local y pensar en soluciones o acciones para su cuidado, inte