El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, y expresará lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque:

• Pensamiento Crítico: Desarrollar habilidades para identificar, analizar y proponer soluciones a situaciones de riesgo.


• Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura: Fomentar la expresión de sentimientos y opiniones mediante actividades de lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de conocer nuestros derechos, especialmente el derecho a la protección de nuestra integridad.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre situaciones de riesgo que conocen o han oído (sin entrar en detalles personales).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Guiada (10 minutos): Lectura en voz alta de un cuento corto o historieta que presente de manera adecuada a la edad una situación donde se vea comprometida la integridad de un niño. Se discutirá en grupo sobre cómo se sintió el personaje y qué podría haber hecho para protegerse.
   
   
   • Identificación de Problemas y Soluciones (15 minutos): En pequeños grupos, los alumnos identificarán diferentes tipos de situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual) y propondrán formas de pedir ayuda o denunciar dichas situacion