Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de bienvenida: Formaremos un círculo para saludarnos, presentando cada quien su forma favorita de decir "hola" (puede ser un gesto, una palabra en otro idioma, etc.), promoviendo la inclusión y el reconocimiento de diversas formas de comunicación.

   
   



2. Introducción al tema: Realizaremos un breve diálogo sobre cómo nos sentimos hoy y cómo podemos expresar esos sentimientos, usando diferentes formas (palabras, gestos, dibujos). El objetivo es reconocer la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Cuento comunitario: Leeremos un cuento corto que ilustre una situación donde personajes resuelven un problema comunicándose de formas variadas. Preguntas guía: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Cómo solucionaron el problema? ¿Podrían haberlo hecho de otra manera?

   
   



4. Creación de "Nuestra Historia": Divididos en grupos pequeños, los niños crearán una historia corta donde el personaje principal deba expresar una necesidad o emoción para resolver una situación. Se les animará a pensar en diferentes formas de expresión (oral, gestual, dibujos). Cada grupo compartirá su historia con la clase, fomentando el