Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ius vargas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Educación Socioemocional / Tutoría para 3º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio - 15 minutos


Actividad de Sensibilización:



  1. Dinámica "La Telaraña": En círculo, los alumnos pasarán un ovillo de estambre de uno a otro, sosteniendo el extremo del hilo al pasar. Cada estudiante compartirá una característica personal o un interés antes de pasar el ovillo. La actividad busca visualizar cómo, a pesar de nuestras diferencias, estamos conectados.


Objetivo de la Actividad:



  • Fomentar la inclusión y la empatía entre los alumnos.

  • Introducir la diversidad de formas de ser y pensar.


Fase de Desarrollo - 25 minutos


Trabajo en Equipo - Análisis de Casos:



  1. Formación de Equipos: Se formarán equipos de 4 a 5 alumnos, intentando mezclar perfiles para promover la diversidad.

  2. Análisis de Casos: Cada equipo recibirá una breve historia o caso sobre conflictos o situaciones relacionadas con la convivencia escolar, diferencias personales, etc.

  3. Reflexión y Propuestas: En equipo, identificarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el caso. Luego, deberán proponer soluciones que promuevan una convivencia armónica, basándose en el respeto, la empatía y la inclusión.


Objetivo de la Actividad:



  • Desarrollar habilidades de análisis y empatía.

  • Fomentar el diálogo y el trabajo en