Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

sinahi daniela
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática transversal: Conducta


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Reforzamiento de normas de convivencia.
    c. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: "Identificación de emociones"



    • Muestra imágenes o dibujos que representen distintas emociones.

    • Pide a los alumnos que identifiquen cada emoción y la nombren en voz alta.

    • Fomenta la participación de todos los alumnos y guía la discusión sobre las distintas emociones.


    b. Actividad 2: "Expresión de emociones"



    • Proporciona a cada alumno un papel y colores.

    • Pide a los alumnos que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.

    • Luego, en pequeños grupos, invita a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representan.

    • Fomenta la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: "¿Por qué es importante comunicar nuestras emociones?"
    b. Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.




Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades y gustos"



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación del tema