Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Ética y Biodiversidad

Grado: 6° de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Transversal:

• Igualdad de Género: Promover la participación equitativa de todos los estudiantes, valorando las contribuciones sin importar el género.

  
  



• Pensamiento Crítico: Fomentar el análisis reflexivo sobre las acciones humanas en el medio ambiente y su impacto en la biodiversidad.

  
  

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema: Mediante una breve narración, exponer una situación en la que un grupo de niños de su edad descubre una zona de su comunidad severamente afectada por la basura y la contaminación. Preguntar a los alumnos: ¿Cómo creen que esto afecta a los animales y plantas de esa zona? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?

   
   



2. Motivación: Presentar imágenes de diferentes ecosistemas antes y después de intervenciones humanas negativas y positivas. Esto para visualizar el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos de 4 o 5 alumnos. Asegurarse de que haya diversidad y equidad de género en cada grupo.

   
   



2. Planteamiento del problema: Proporcionar a cada equipo un breve caso sobre problemas específicos que af