Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos:
  Breve plática sobre qué es una narración, preguntando a los alumnos si han contado alguna vez una historia sobre algo que les pasó.


• Motivación y presentación del proyecto:
  Se les informará que crearán una pequeña revista comunitaria en la que compartirán historias del pasado y del presente de su comunidad, mejorando así sus habilidades de lectoescritura.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la narrativa:
  Se explicará qué es la narración de sucesos utilizando ejemplos sencillos, enfocándose en estructura básica: inicio, desarrollo y conclusión.


• Diferenciación entre pasado y presente:
  Mediante ejemplos de historias cortas, se mostrará cómo se narran sucesos pasados usando tiempos verbales adecuados y cómo se diferencian de los sucesos presentes.


• Actividad grupal:
  En grupos, los alumnos discutirán sobre algún evento importante de su comunidad en el pasado y uno reciente. Posteriormente, esbozarán una pequeña historia sobre cada suceso, definiendo personajes, escenario, y una secuencia de eventos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común:
  Cada grupo compartirá con la clase el esbozo de sus his