Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y usará diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para mejorar su lectoescritura y comprensión lectora, enfocándose en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Breve charla sobre la importancia de contar nuestras historias y cómo estas conectan con la historia de nuestra comunidad. Se utilizará un cuento corto o anécdota relacionada con la comunidad para ejemplificar la narración de sucesos pasados.
   
   
   • Preguntas disparadoras: "¿Qué historias conoces de nuestra comunidad que te hayan contado tus familiares? ¿Qué sucesos recientes crees que serán importantes contar en el futuro?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de recursos narrativos: Mediante el análisis del cuento o anécdota presentada, se identificarán elementos como el inicio, desarrollo, clímax y desenlace, así como el uso de descripciones para enriquecer la narración.
   
   
   • Taller de escritura: Los alumnos, en equipos, elegirán entre narrar un suceso pasado o presente de su comunidad o entorno cercano. Se guiará la escritura con preguntas clave que deben responder en su narración: ¿Quiénes están involucrados? ¿Dónde ocurre? ¿Qué sucede? ¿Por qué es importante?
   
   
   • Uso de recursos digitales: Se fomentará el uso de recursos digitales para investigar hechos o detalles