Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación breve del problema a abordar: el 80% de las familias tienen prácticas inadecuadas de alimentación y poco consumo de vegetales.

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de trabajo.


• Se les entregará una lista de preguntas relacionadas con el problema y el tema a investigar.


• Cada grupo deberá discutir y seleccionar una pregunta para investigar durante las próximas sesiones.

3. Investigación (20 minutos):

• Cada grupo realizará una investigación en línea o utilizando material bibliográfico sobre el tema seleccionado.


• Se les proporcionará una plantilla para organizar la información recopilada.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Se realizará una breve revisión de la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior.

2. Exposición (15 minutos):

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Discusión y análisis (20 minutos):

• Se abrirá un debate sobre los hallazgos de las investigaciones y su relación con el problema planteado.


• Se destacará la importancia del cultivo del maíz en la alimentación y su influencia e