La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las culturas mesoamericanas y sus formas de gobierno. Se utilizará el pizarrón para anotar las ideas principales.


• Motivación: Presentaré brevemente cómo, muchas veces, las grandes historias se construyen sobre alianzas y conflictos. Introduciré el tema relacionándolo con la idea de que las relaciones entre los diversos señoríos mesoamericanos eran complejas, llenas de tensiones pero también de alianzas estratégicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Formaré equipos de trabajo y asignaré a cada uno un señorío mesoamericano específico para investigar (Aztecas, Mayas, Mixtecos, Zapotecos, etc.). Deberán indagar sobre su sistema de gobierno, alianzas políticas y tensiones con otros señoríos. Utilizarán libros de texto y recursos en línea seguros para su investigación. Esta actividad fomentará la lectoescritura al tener que leer información y redactar un breve resumen de sus hallazgos.

  
  



• Creación de un mural colectivo: Cada equipo plasmará en un mural los aspectos más relevantes de su señorío, representando a través de dibujos y escritura breve las alianzas y tensiones descubiertas. Esta actividad integra el enfoque de Artes y experiencias estéticas, p