La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Se inicia la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la lengua como medio de comunicación y su diversidad. Se pregunta a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen y se les invita a compartir si hablan o conocen alguna lengua indígena o dialecto.

  
  



• Recursos: Uso de imágenes y audios de distintas lenguas habladas en México.

  
  

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis

• Descripción: Los alumnos, organizados en equipos, investigan sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad, familia o escuela. Se les pide identificar palabras o frases en variantes del español o en lenguas indígenas que sean de uso común en estos ámbitos y el significado o la función que tienen en la comunicación.

  
  



• Recursos: Acceso a internet, entrevistas a familiares o miembros de la comunidad, libros y artículos.

  
  

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y analicen la presencia y función de las variantes lingüísticas en su entorno inmediato.

Actividad Interdisciplinaria: Lectura comprensiva

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