El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
nidia magdalena rodriguez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Grado: Secundaria 2º Grupo de edad: 12 a 15 años
Asignatura: Formación cívica y ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, generando estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Activador de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "conflicto" y "cultura de paz". Utilizaré algunas preguntas disparadoras como: ¿Qué es un conflicto? ¿Pueden dar ejemplos de conflictos en su entorno? ¿Qué entienden por cultura de paz? Este momento servirá para evaluar sus conocimientos previos y adaptar el desarrollo de la sesión según sus respuestas.
Presentación del problema: Plantearé un escenario basado en un conflicto social o político reciente en México o América Latina, adecuado a su edad. Por ejemplo, una disputa entre comunidades por recursos naturales. Se les informará que el objetivo es comprender el conflicto desde varias perspectivas y buscar soluciones que fomenten la paz.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Estudio de caso en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve texto descriptivo de distintos conflictos (ficticios pero basados en situaciones reales) que involucran a la sociedad y que requieren de mediación. Estos textos están diseñados para trabajar la comprensión lectora de forma interdisciplinar.
Análisis y solución de conflictos: Los estudiantes deberán analizar el conflicto,