Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Análisis de Textos Literarios en Español o Traducidos

Grado: Secundaria 2º

Grupo de Edad: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. Inicio (15 minutos)

Saludo y establecimiento de normas de convivencia

• Breve dinámica de integración y recordatorio de las normas de respeto mutuo.

Activación de conocimientos previos

• Planteamiento de preguntas abiertas: ¿Qué es un texto literario? ¿Han leído algún libro o cuento que les haya gustado? ¿Por qué?

Presentación del objetivo de la sesión

• Se explicará a los estudiantes que explorarán diferentes textos literarios en español o traducidos para formular y compartir un juicio estético.

II. Desarrollo (25 minutos)

Selección de textos literarios

• Los estudiantes visitarán la biblioteca del aula o utilizarán recursos digitales para elegir un texto literario breve (cuento, poema, fragmento de novela) que les llame la atención. Se promoverá la diversidad cultural y lingüística en la selección.

Análisis en pequeños grupos

• Divididos en pequeños grupos, los estudiantes leerán el texto seleccionado y discutirán los siguientes puntos: tema, personajes, ambiente, mensaje, y su opinión personal sobre el texto.

Guía de análisis literario

• Los alumnos recibirán una guía de preguntas para facilitar el análisis del texto y la formulación de su juicio