La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciaremos con un círculo de palabras, donde cada estudiante comparta una palabra significativa en su lengua o dialecto, si tienen uno, o en español que considere especial dentro de su contexto familiar, escolar o comunitario. Este ejercicio busca valorar la diversidad lingüística presente en la sala.

   
   



2. Introducción al tema: Se presentará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta se refleja en diferentes ámbitos de nuestra vida. Se utilizará un breve video o presentación multimedia para mostrar ejemplos de lenguas indígenas en uso en contextos variados.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y descubrimiento: Los estudiantes, divididos en equipos, realizarán una investigación breve sobre las lenguas indígenas más habladas en México y su presencia en sus comunidades o familias. Podrán usar dispositivos móviles o el laboratorio de cómputo para esta actividad, siempre supervisados.

   
   



2. Elaboración de un mapeo lingüístico: Cada equipo creará un "mapa" visual en papel o digital de las lenguas descubiertas, in