La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Emmanuel
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y contextualización: Breve bienvenida seguida de una exposición sobre la importancia de las lenguas y cómo estas se relacionan con nuestra identidad, comunicación y diversidad cultural. Se explicará la relevancia del proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las sesiones.



  2. Actividad rompehielos: "Círculo de idiomas" - Los estudiantes formarán un círculo, y uno por uno compartirán una palabra en una lengua distinta al español que conozcan y su significado. El objetivo es demostrar la diversidad lingüística presente en el aula.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración de conocimientos previos: Diálogo dirigido para identificar qué lenguas conocen los estudiantes, si hablan o conocen alguien que hable un idioma indígena o extranjero, y en qué contextos los han usado o escuchado.



  2. Introducción teórica breve: Se explicará cómo la diversidad lingüística contribuye a la riqueza cultural de un país y cómo el uso de diferentes lenguas puede variar en contextos como la familia, la escuela y la comunidad.



  3. Trabajo en grupos: Se dividirá la clase en equipos para investigar sobre las lenguas presentes en su comunidad y en