Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Áreas integradas: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales (Enfoque en el cuidado del ambiente)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema de la sesión de manera lúdica, preguntando a los alumnos cómo creen que leeríamos si las palabras estuvieran desordenadas en una página.


• Breve explicación de la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba abajo, utilizando ejemplos visuales en cartulinas y libros, especialmente en la narración de historias que involucren el cuidado del ambiente.

2. Actividad Principal (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta: Seleccionar un texto corto adecuado para la edad que hable sobre el cuidado del ambiente. La lectura se realizará en voz alta por el docente, demostrando la dirección de la lectura, y luego se invitará a los alumnos a seguir la lectura con su dedo mientras escuchan.


• Creación de un Mural del Cuento: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles fragmentos del texto leído. Cada grupo deberá dibujar una escena de su fragmento en un papel grande, asegurándose de ordenar las escenas de izquierda a derecha y de arriba abajo, reflejando la secuencia de la historia.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo el orden de las palabras y las imágenes nos ayudó a entender mejor la historia y cómo podemos aplicar lo